教育是关于仁爱的事业，也是关于专业的事业★■■。高校教师既要坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，也要保持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，全面践行“四有◆■■”好老师★◆、“四个引路人”、“四个相统一”■★，做学生为学、为事、为人的◆◆“大先生”。学校坚持将弘扬践行教育家精神贯穿教师课堂教学◆★■、科学研究、社会实践等各环节，筑牢教育家精神践行主阵地。

　　一是在体制机制上下功夫★■◆■。学校探索实施教研系列“预聘-长聘◆■■★★◆”制度，推进教师岗位聘任、薪酬体系★■◆、晋升评价、考核评估等全链条改革◆◆◆★，给予教师稳定长期的支持。坚持破立并举★■■◆，着力推进教师队伍评价体系建设■★■★，在分类评价的基础上★★◆，提升代表性成果、创新性成果◆■★★、质量贡献等■★◆★■“软评价”的科学性和权威性。

　　教育家精神的培养是一项永恒的任务★◆◆■■■，不仅关涉大学自身办学水平的提升，更关涉国家教育强国目标的实现，甚至影响到中华民族伟大复兴梦想的实现尊龙凯时官网地址是多少。未来我们将全面实施教育家精神铸魂强师行动，以高质量教师队伍建设为牵引，加速挺进全球百强大学◆◆■★◆■，勇当粤港澳大湾区高等教育发展的排头兵。

　　二是以教师工作体系立德正风。何镜堂院士曾言：“宁可无得，不可无德◆★◆◆◆■”。师德师风是教师的立身之本，是教育工作的生命线，学校始终把师德师风建设摆在教师队伍建设首位，着力构建坚持党委统一领导■◆◆■、校院两级责任、三项引航举措、六大工作机制、两条主线建设的教师工作体系。精心打造“华园师说”“尊师重道”“师者风华”三大品牌活动◆■◆★◆■，表彰激励卓越者、先进者■★★★■◆；加强全过程思想政治和师德表现审查，对师德失范行为严格处置，引以为戒，从正反两面推进全员全方位全过程师德养成。近年来★■◆★■，学校涌现出国家卓越工程师团队■■◆◆、全国高校黄大年式教师团队、全国教育系统先进集体、最美奋斗者、最美科技工作者等一批先进模范◆★◆◆◆。

　　立德先立师，树人先正己。教师肩负为党育人■★◆◆、为国育才的初心使命，必须筑牢心有大我、至诚报国的理想信念，涵养言为士则★■★、行为世范的道德情操，切实扛起新时代立德树人根本任务。高校必须做实做强教师思政工作和师德师风建设，让育人者先受教育★◆★■、铸魂者先铸其魂。

　　建设中国特色、世界一流大学■★◆★，教师是关键力量。培养造就新时代高水平教师队伍◆★◆◆，既要着力加强引才育才工作，也要持续提升教师待遇保障◆★■◆★■。学校以★◆■★■“双一流”建设和部省市校四方共建广州国际校区为“双引擎◆■◆■★”，秉持“近者悦，远者来”的人才理念■★◆■■，推动★■“政策支持+全心保障★◆◆★”叠加赋能，营造教育家成长的良好环境。

　　二是在服务保障上下功夫★■◆◆■■。近年来，学校积极拓展办学资源★◆■，保障教师各项福利待遇；建设人才公寓、开展周转住房分配★◆■、办好附属学校和幼儿园等，持续推进一系列重点民生工程取得重大突破，着力为广大教师安心热心舒心静心教书育人营造良好的环境和条件。

　　华南理工大学始终坚守为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，突出师德师风第一标准，建立★★“12362”教师思想政治和师德师风建设工作体系，突出思想铸魂；健全教师发展体系，提升教师教书育人能力★★；深化教师管理制度改革◆◆■，激活教师队伍活力；强化关心关爱，营造尊师重教良好氛围，将教育家精神转化为学校加速挺进全球百强大学的强劲动力。今天，学校党委书记章熙春在学习强国平台发表署名文章，分享华南理工大学以教育家精神为引领，深入实施■■★★◆“人才强校”战略◆◆，扎实推进新时代教师队伍建设的生动实践■■■★■◆。现将文章转载如下：

　　一是以红色基因筑底铸魂。华南理工大学重要办学源头之一是成立于1918年的广东省立第一甲种工业学校，世称“红色甲工”。学校深入实施“红色基因传承工程”，将“红色甲工”的历史作为鲜活教材，通过建设新校史馆、创作展演歌剧和话剧、塑造英雄群像等方式，激活红色资源，讲好红色故事◆◆◆★★■，在沉浸式党史校史■★、国情校情教育中汲取红色力量★◆◆★■，在传承红色基因中弘扬教育家精神，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，强化初心使命，争当教育强国建设的先锋闯将。

　　习在全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动。教师是教育事业的基石，没有一支优秀的教师队伍，就不可能办出让人民满意的教育◆★★。虽然每一位教师不可能都成为教育家，但用教育家精神引领教师的发展，并尽可能地让更多的教师成为教育家是实现教育强国目标的重要保证★◆■◆。华南理工大学始终坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导★★■◆，深刻领会教育家精神的丰富内涵，大力弘扬教育家精神■■★◆，深入实施“人才强校”战略，扎实推进新时代教师队伍建设，构建具有国际竞争优势的人才发展体制机制，奋力写好“强国复兴、大学有为”的华工篇章◆■。

　　一是遵循教育规律，增强教师服务学生成长的真本领◆◆。如何实现让每个学生都有人生出彩的机会？华南理工大学程正迪院士的座右铭是“教授工作是本良心账■◆■”。为帮助老师们算好这本■■★★“良心账”◆◆★★，学校将教育家精神深度融入教职工教育培训和人才发展体系，实行“教师教学能力提升计划”★■★★◆◆，开展全体教师三年轮训，创建立体网格式教学发展组织，开展教学竞赛、“青蓝工程”和新教师研习营等，持续提升教师教书育人的能力和水平。近五年，学校获国家级教学成果奖11项★★■■，获批全国“三全育人”综合改革试点单位和教育部◆■★★“一站式”学生社区综合管理模式建设试点单位等。

　　2023年9月9日，习致信全国优秀教师代表时提出了◆★“中国特有的教育家精神”，为新时代加强教师队伍建设提供了根本遵循。一年来，全国上下将学习贯彻习关于大力弘扬教育家精神的重要指示作为一项重要的政治任务，广泛宣传动员，深入学习领会，持续践行落实，切实把思想和行动统一到重要指示精神上来★■。

　　二是聚焦现实需求，做强教师服务国家发展的大平台。当前★◆◆★★，党和国家事业发展对教育、科技★★◆◆■■、人才的需求比以往任何时候都更为迫切。国家有大需求■★★◆★，高校应有大担当，教师须有大作为。建设好大平台是教师实现大作为的前提，学校超常规布局一批急需学科或前沿交叉学科，组建国家卓越工程师学院、集成电路学院■★、未来技术学院等■◆■◆◆，建设大湾区超级机器人研究院等一批高能级平台◆■◆★★；出台推进科技成果转化和创新创业的★◆◆■■“华工十条”、制定“一院一策”《哲学社会科学研究成果评价改革实施办法》★■◆◆■，鼓励教师科研成果★◆■◆◆◆“加快转、放心转”，引导教师把论文写在祖国大地上★★■★★，为教师在新时代踔厉奋发★■◆、建功立业赋能提速★■■◆。